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Inglés para Medicina

En Zona Idiomas diseñamos planes de capacitación a medida de la persona  o empresa que lo requiere. Este nuevo programa, English for Medicine, fue diseñado para capacitar al personal administrativo del Instituto Alexander Fleming. Este personal necesitaba adquirir habilidades comunicativas orales y escritas para asistir a los directivos de la empresa como así también a las visitas internacionales. El diseño de los cursos debía entonces incluir las funciones gramaticales de cualquier curso de idioma pero enfocado en el área médica y administrativa. Se trabajó en el diseño del curso junto con los participantes para poder determinar las necesidades generales (funciones del lenguaje) y las necesidades específicas (vocabulario y gramática) que cada participante necesitaba adquirir para lograr una comunicación efectiva en su ámbito laboral.
Concretada la primera etapa de diagnóstico de necesidades se diseñó el programa, se eligió el material del curso y comenzamos a trabajar con el mismo.

Capacitación y Coaching en inglés, portugués y español para extranjeros. Workshops y Cursos Tailor-made:

Todos nuestros servicios de capacitación y coaching en inglés y otros idiomas tienen como eje principal la idea de ver al idioma extranjero como una herramienta para la comunicación efectiva y no como un fin en sí mismo, es decir, el adulto que necesita aprender, por ejemplo, inglés no viene a aprender inglés porque quiere conocer el idioma, sino que necesita comunicarse en inglés.

El alumno adulto asiste entonces a un curso de idioma con una necesidad especifica de comunicación (laboral, social o académica) que necesita solucionar a corto plazo. Nuestra misión es entonces ofrecerle al alumno las herramientas necesarias para alcanzar la solución a su problema en un período relativamente breve. Este cambio de paradigma en capacitación ofrece innumerables beneficios para el alumno como así también para la empresa que contrata el servicio.

Sin embargo, este enfoque requiere un alto grado de formación pedagógica y metodológica tanto de los diseñadores de los cursos como de los capacitadores.

Es por eso que contamos con un equipo de profesionales de distintas áreas quienes trabajan en equipo con los capacitadores y con las áreas de RRHH de las empresas para lograr un servicio de calidad que cumpla con las expectativas del cliente.

Zona Idiomas Reading Group

Zona Idiomas organiza este Reading Group para Profesores/as, Traductores/as y estudiantes avanzados de inglés que deseen incursionar en la literatura contemporánea en lengua inglesa.
Este es un espacio pensado para el debate e intercambio entre profesionales de la lengua que deseen utilizar la misma como herramienta de aprendizaje e intercambio cultural.

Coordinación: 
María Fernanda Musante. Licenciada en Lengua y Literatura Inglesa-UNSAM. Maestranda en Literaturas Comparadas-UNLP. Profesora de Inglés-UM
Informes:
info@zonaidiomas.com.ar

Las WebQuest y el aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es un importante concepto que se centra en la interacción y aporte de los integrantes de un grupo en la construcción del conocimiento, en otras palabras, es un aprendizaje que se logra con la participación para formar un todo. Se han postulado diferentes teorías que han demostrado que el estudiante aprende más eficazmente cuando lo hace en forma colaborativa. Es importante entonces que el aprendizaje no sea considerado sólo como una actividad individual, sino más bien social. Este enfoque busca desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales que lo prepararán para su futuro.

Dentro del marco de aprendizaje colaborativo el docente deberá diseñar cuidadosamente la propuesta, definir los objetivos, los materiales de trabajo, dividir el tópico a tratar en sub-tareas, ser un mediador cognitivo en cuanto a proponer y ayudar a generar preguntas esenciales que realmente apunten a la construcción del conocimiento y no a la repetición de información obtenida y, finalmente, monitorear el trabajo resolviendo cuestiones puntuales, individuales o grupales, según sea ,el emergente.  

Durante algunos años he utilizado el trabajo por proyectos dentro del aula como un modo de promover el aprendizaje colaborativo en donde se estimula el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones por parte de los miembros del grupo. Sin embargo, teniendo en cuenta las formas de interrelación que tienen mis alumnos; redes sociales, blogs, chats etc; he comprendido que hoy día es imprescindible utilizar materiales didácticos que se amolden a las circunstancias, es decir, aprovechar las bondades del uso de materiales digitales. Es aquí en dónde comencé a prestar especial atención a los materiales didácticos de carácter multimedial existentes, ya que los mismos permiten presentar contenidos por medio de texto, imagen, sonido y video de manera muy atractiva para los estudiantes. El problema fue pensar en cómo podría utilizar estos recursos multimediales en el contexto colaborativo y constructivista que pretendía seguir sosteniendo en el aula. Mi pregunta fue: ¿Existe alguna manera de aplicar la web para una metodología de aprendizaje que incentive y potencie el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje colaborativo? La respuesta vino de la mano de las Webquests, que me han permitido crear actividades educativas y estrategias didácticas totalmente acordes a las necesidades de mis estudiantes.  

Dependiendo de los contenidos y las necesidades tanto de docentes como de alumnos, podemos realizar WebQuests a corto plazo; las mismas se desarrollan durante una, dos o tres clases en las que el objetivo es la apropiación de un conocimiento específico. También se pueden utilizar WebQuests a largo plazo, que van desde semanas hasta meses, las cuales requieren más actividades y un mayor grado de complejidad. Estas últimas son ideales para trabajar contenidos transversales abordados desde distintas disciplinas.

Por último quisiera agregar por mi experiencia personal en el uso de WebQuests, que las mismas son una herramienta didáctica lo suficientemente flexible para ser adaptadas a distintos tipos de necesidades educativas que enriquecen no sólo a los alumnos sino también al docente que las utiliza.

Lic. María Fernanda Musante

      

Do you like Reading?

No te detengas. Walt Witman

Do not stop

Do not let the day end without having grown a bit, without being happy,without having risen your dreams.

Do not let overcome by disappointment.

Do not let anyone you remove the right to express yourself,
which is almost a duty.

Do not forsake the yearning to make your life something special.

Be sure to believe that words and poetry it can change the world.

Whatever happens, our essence is intact.

We are beings full of passion. Life is desert and oasis.

We breakdowns, hurts us, teaches us, makes us protagonists of our own history.

Although the wind blow against the powerful work continues:

You can make a stanza. Never stop dreaming, because in a dream, man is free.

Do not fall into the worst mistakes: the silence.

Most live in a dreadful silence. Do not resign escape.

Rate the beauty of the simple things.

You can make beautiful poetry on little things, but we can not row against ourselves. That transforms life into hell.

Enjoy the panic that leads you have life ahead. Live intensely, without mediocrity.

Think that you are the future and facing the task with pride and without fear.

Learn from those who can teach you.
Do not let life pass you live without that.

No te detengas

No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte,
que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías
sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima,
nos enseña,
nos convierte en protagonistas
de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra continúa:
Tu puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio.
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes.
Huye.
“Emito mis alaridos por los techos de este mundo”,
dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas,
pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca
tener la vida por delante.
Vívela intensamente,
sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro
y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte.
Las experiencias de quienes nos precedieron
de nuestros “poetas muertos”,
te ayudan a caminar por la vida
La sociedad de hoy somos nosotros:
Los “poetas vivos”.
No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas.